Les dispositifs d’aide proposés aux élèves en difficultés
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Dans cette rubrique :

Les dispositifs proposés par l'éducation nationale en école primaire

Les dispositifs d'aide et de soutien au secondaire - Les voies spécifiques

  • Les dispositifs d’aide et de soutien
  • Les aides personnalisées
  • Les alternatives au collège unique
Scolarité adaptée et scolarité spécialisée
  • La scolarité en milieu ordinaire
  • La scolarisation en établissement médico-social

PREAMBULE



L’offre dans ce domaine ne s’est jamais si bien portée qu’à l’heure actuelle. Son essor date des années quatre-vingt, moment charnière dans la double évolution du système éducatif et du profil de la population scolaire.
Ces aides s’articulent autour de deux logiques complémentaires :
  • la mise en place de moyens complémentaires
  • le changement des pratiques et des relations pédagogiques
… avec un objectif commun : l’amélioration de la scolarité, notamment à travers les résultats des acquisitions en termes de connaissances et de compétences.

DE QUELLES DIFFICULTES S’AGIT-IL ?
Il faut distinguer :
  • La difficulté « normale » liée à des tensions inhérentes à la situation d’apprentissage qui présente des obstacles à surmonter : remise en cause de ses représentations, confrontation à des connaissances nouvelles, mobilisation des compétences et création de liens … ;
  • La difficulté « résistante » qui peut conduire à la marginalisation voire à l’exclusion.
Ces difficultés peuvent provenir
  • d’entraves aux situations d’apprentissage
    • déficit de capacités cognitives clés : attention, concentration, mémoire, repérage dans le temps et dans l’espace ;
    • approximations dans l’usage du langage, dans la capacité de faire des liens et de se projeter ;
    • cadre insécurisant, manque d’intérêt, absence de projet.
  • de conséquences de situations de vie extérieures à l’école
    • précarité affective et/ou matérielle empêchant toute projection ;
    • problèmes de langue, de culture, de langage rendant difficile la communication.
  • de différents troubles (dysphasie, dyslexie, dyspraxie) ou de déficiences (intellectuelles, sensorielles ou motrices).

 

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Mise à jour le Mercredi, 01 Février 2012 23:49